12 / 84
10
FUTBOL GELİŞİM /
EĞİTİM
Antrenörün tutumu
– Dikkat vermek
– Belirlenen hedeflere bağlılık (eğer hedef defansif
oyun üzerinde çalışmaksa, antrenör defansif oyunla ilgili
yorumlar yapar)
– Saha içinde hareket etme (hareketlerin çeşitliliği)
– Hareketi canlandırma ve oyuncuları motive etme
–Gözlem
– Teşvik
– Düzeltme
Antrenörünmüdahalesi
– Ne zaman ve nasıl müdahale etmeli? (hareketin genel
amacı, sonra özel amacı)
– Ne zaman düzeltmeli? (gözlemledikten hemen sonra
mı?)
– Düzeltme ne demek?
Ĕ T¼ê¬
Ĕ < ² ª¬Æ¬
Ĕ ¸ÆÔx³²Øxx¬ ƪ
–Oyuncuyu (oyuncuları) eğitime katın
Ĕ ¬ Ƭ³³ xϡƬxϲx
Ĕ T¸ÆÔ³xĖʸÆÔ³¬xÆxė ¸xª¬x³²x
Ĕ BåÔ³ÔåxĖ¬xÆxė ʸÆÔ Ê¸Æ²x Þ ¸³ÔĢ¸³¬xÆ¡ ³¬²
Ĕ /Í Æ¬ ³ ÊϪ¬²
– İdman faaliyetlerinin açıklamasını, gösterimini ve
gerçekleştirilmesini tekrar etme (kombinasyon, oyun ve
egzersiz)
Düzeltme
– Aynı anda fazla sayıda hataya odaklanmayın
– Esas olana odaklanın (anında başarıyı getirebilir)
– Psikomotor becerisi egzersizlerine odaklanırken fazla
sert olmayın
– Takımın tamamına veya ilgili futbolcuya(lara) hitap edin
– İkna edici, adil ve net olun
–Olumlu davranışlarla pekiştirin
– İkna etmek için güven duygusu oluşturun
– Yorumyaparken ses tonunuzu etkili kullanın
–Oyuncuları, kendilerini değerlendirmeleri yönünde
cesaretlendirin
Her müdahale, doğaçlama ve hayal gücü gerektirir.