Page 76-77 - TAMSAHA 111

Basic HTML Version

76
TamSaha
maktay›m.
ß
Sizi hakemli¤in yan› s›ra ö¤-
retmenli¤e yönelten neden
neydi?
Reklamc›l›k konusunda faali-
yet gösteren bir akraba flirketi-
miz var. Ö¤retmenli¤e baflla-
madan önce burada çal›fl›yor-
dum. Ayn› zamanda day›mla
beraber araba al›m-sat›m› da
yap›yordum. Ancak flu an ha-
kemlik ve ö¤retmenlik yapt›-
¤›m için o ifllerle eskisi kadar
ilgilenemiyorum. Okulumuz-
daki ö¤retmen a盤›ndan dola-
y› ücretli olarak ö¤retmenlik
yapmaktay›m. Çocuklar›n da-
ha iyi bir flekilde yetiflmesine
katk›da bulunmak için ö¤ret-
menli¤i tercih ettim.
ß
Hakemli¤e geri dönelim. Yö-
netti¤iniz karfl›laflmalara moti-
ve olurken nelere dikkat edi-
yorsunuz? Düdük çald›¤›n›z
maçlar› daha sonra izleyip
analiz yap›yor musunuz?
‹nsan›n hatas›n› en iyi bulan
gene insan›n kendisidir. Bu
yüzden, yönetti¤im karfl›lafl-
may› sonradan mutlaka izle-
rim. Hatalar›m› bulmaya çal›-
fl›r›m. Bu hatalardan ders ç›ka-
r›p, bir sonra yönetece¤im mü-
sabakada tekrar etmemeye ça-
l›fl›r›m. Üst Klasman hakemli-
¤ine yükseldikten sonra ‹bra-
him Aksoy Hocam mentörlü-
¤ümü yap›yor. Onun da bana
çok yard›mlar› dokundu, ken-
disine de çok teflekkür etmek
isterim. Maçlara motive olma
konusuna gelirsek; üst düzey
hakemlerimizden bu konuda
sürekli görüfl ald›¤›m› söyleye-
bilirim. Konsantrasyonla ilgili
önceden e¤itim de alm›flt›m.
Onun da çok yarar›n› görüyo-
rum. Müsabaka tebligat› gel-
dikten sonra, iki tak›m›n önce-
ki maçlardaki pozisyonlar›n›
ve oyun sistemlerini analiz
ederim. Oyuncular›n pozis-
yonlardaki hareketlerini ve ha-
keme karfl› gösterdi¤i tepkileri
incelerim. Bunun d›fl›nda; mü-
sabakada görev yapan hakem
ekibiyle beraber maçtan önce
konuflulacak önemli bir konu
varsa mutlaka de¤erlendiririz.
Ayr›ca müsabaka sabah› kah-
valt›dan sonra 1-1.5 saat uyu-
yarak müsabakaya daha iyi
konsantre olmaya çal›fl›r›m. ‹b-
rahim Hoca mentörüm olduk-
tan sonra uygulamaya bafllad›-
¤›m bir fley bu. Daha sonra da
tamamen müsabakay› düflü-
nür, ailem dâhil d›fl dünyayla
tüm ba¤lant›m› keserim.
Baflar›da ev hayat›n›n
çok önemi var!
ß
Türkiye’de hakemlere göste-
rilen tepki di¤er ülkelere göre
oldukça fazla. Sizin de bafl›n›-
za benzer durumlar geldi¤in-
de nas›l etkileniyorsunuz?
Çok flükür ki, bana afl›r› tepki
gösterilen bir durumla karfl›lafl-
mad›m flu ana kadar. Eflimin
bu konuda büyük özveri gös-
terdi¤ini de söylemem gerek.
Özellikle Üst Klasman hakemi
olduktan sonra mesaim daha
da artt›. Hafta sonunu ailemle
birlikte geçiremiyorum. Bu du-
rumlarda eflim bana hep des-
tek oluyor. Kendisine çok te-
flekkür ediyorum. Onun deste-
¤i olmasa zaten bu noktada
olamazd›m. Evde mutlu oldu-
¤unuz zaman sahada da mutlu
oluyorsunuz ve müsabakay› o
pozitif ruh hâliyle yönetiyorsu-
nuz zaten. Huzursuz olursa-
n›z, bu mutlaka maç esnas›nda
saha içine hata olarak yans›-
yor. Bu yüzden bir hakemin
baflar›s›nda ev hayat›n›n çok
büyük etkisi oldu¤unu düflünü-
yorum.
ß
Size göre di¤er ülkelere
oranla Türkiye’de hakemlere
bu kadar fazla tepki olmas›n›n
nedeni nedir?
Orada da hatalar oluyor herke-
sin gördü¤ü gibi. Ancak Türki-
TamSaha
77
ye’deki gibi afl›r› tepki göste-
rilmiyor. Bence bu durum, in-
sanlar›n spora bak›fl aç›s› ve
spor kültürüyle ilgili. Türki-
ye’de maalesef fanatizm çok
yüksek seviyede. Tuttuklar›
tak›m›n kazanmas› için her
yolu mubah olarak görebili-
yor insanlar. Olaya spor ola-
rak bak›lm›yor maalesef. Ge-
rek rakibe, gerekse de hakem-
lere sayg› gösterilmedi¤i du-
rumlar oluyor. Bu durum da
tabii ki bizim saha içindeki
iflimizi zorlaflt›r›yor. Yurtd›-
fl›nda verdikleri olumsuz bir
karar sonras› bile hakemlere
sayg› duyuldu¤unu görüyo-
ruz. Ancak Türkiye’de buna
pek rastlayam›yoruz. Oyun-
cular da bunu körüklüyor
maalesef. Kendilerine göre
olumsuz bir karar verilmiflse
hakemi bask› alt›na almaya
çal›flabiliyorlar. Umut ediyo-
ruz ki; önümüzdeki y›llarda
bu durum de¤iflir. Oyuncula-
r›n birbirlerine ve hakemlere
sayg›s› artar. Oyuncular gibi
hakemlerin de bazen hata
yapabilece¤i daha iyi kavra-
n›r. Böyle oldu¤u zaman bi-
zim iflimiz daha da kolayla-
flacakt›r.
ß
Gelifltirmeye çal›flt›rd›¤›n›z
yönleriniz var m› hakemlikle
ilgili?
Sadece hakemlikle ilgili ol-
masa da ‹ngilizcemi gelifltir-
meye özen gösteriyorum.
Hem ileride FIFA kokart› ta-
kabilmek hem de ligde yönet-
ti¤im maçlarda yabanc› oyun-
cularla daha sa¤l›kl› diyalog
kurabilmek için çok önemli
‹ngilizce bilmek. Bu sayede
bize çok önemli bilgiler veren
MHK Dan›flman› Jaap Uilen-
berg’le de direkt olarak görüfl
al›flveriflinde bulunabiliyorsu-
nuz. ‹ngilizcemi gelifltirmek
için geçen yaz kendi imkân-
lar›mla yaklafl›k 40 gün ‹ngil-
tere’de dil okuluna gittim. fiu
anda da ODTÜ’de aç›lan ‹n-
gilizce kursuna devam ediyo-
rum. Önümüzdeki yaz da bir
aksilik olmazsa 1.5 ayl›¤›na
Manchester’a dil okuluna git-
meyi planl›yorum.
ß
Sahadaki duruflu da göz önü-
ne alarak kendinizi nas›l bir
hakem olarak tan›mlars›n›z?
‹nsan olarak çok sinirli veya
gergin bir yap›ya sahip de¤i-
lim. Yumuflak bir yap›m var.
Hatta çocuksu bir mizac›m
var diyebilirim. Bu durum da
bana hakemlikte bu zamana
kadar hep dezavantaj oldu
asl›nda. Yani henüz bir avan-
taj›n› göremedim, ne zaman
olacak diye de bekliyorum
(gülüyor). Bazen oyuncularla
fazla diyalo¤a girdi¤im de ol-
du. Bunu da gerek maçlardan
sonra kendimi analiz ederek,
gerekse de mentörlerimizden
gelen elefltirileri dikkate ala-
rak azaltmaya çal›fl›yorum.
Oyuncularla daha az diyalog
içinde olmaya özen gösteri-
yorum. Ama dedi¤im gibi,
yumuflak yüzlü olmamdan ve
genç yafl›mdan dolay› bazen
s›k›nt› yaflad›¤›m durumlar
oluyor. Oyuncular›n bask› al-
t›na almaya çal›flt›¤›n› hisse-
debiliyorum. Bu durumu da
maçtan önce ya da devre ara-
s›nda oyuncularla konuflarak
ve saha içinde hakemle fazla
diyalo¤a girmemeleri gerekti-
¤ini söyleyerek önlemeye ça-
l›fl›yorum. K›sacas› otoriter
yap›m› daha çok hissettirme-
ye çal›fl›yorum. Tabii ki ileri-
de oyuncular beni daha çok
tan›d›¤›nda ve daha çok tec-
rübe kazand›¤›mda bu durum
kendili¤inden daha iyi bir hâ-
le gelecek diye düflünüyo-
rum. Ama her fley bir yana
korkulan de¤il, sevilen bir
hakem olmak arzusunday›m.
Zaten hiçbir hakemin oyun-
cular› azarlamak ve sert ç›k-
mak gibi bir niyeti yoktur.